28日上午，********自考大学生创意孵化实训基地在杭州西湖经济科技园正式落成。新学期开学后，自考大学生可根据各自的兴趣和选择的专业报名入驻实训基地。

　　笔者在现场看到，这个特殊的实训基地内设有20间创意工作室，总面积1500平方米。目前，已经有杭州锐拓科技有限公司、浙江余程显示技术有限公司等知名企业入驻该基地，开拓了以金融服务外包培训和LED技术培训为核心的设计15个工种的创意创业岗位培训，年培训量可达1200人。

　　这个基地的创办发起人是浙江省民办教育专家俞建明。这位杭州新世纪创意产业投资有限公司的董事长多年来有志于民办高等教育事业，在高等自考教育产业领域游刃有余，他创办的浙江东南外国语职业学校、浙江新世纪经贸专修学院在浙江一枝独秀。

　　近年来，大学生就业难已经成为新的社会难题。据人力资源和社会保障部部长尹蔚民披露，高校毕业生和农民工的就业问题十分突出。高校毕业生加上往届遗留人员，共有700多万人需要解决就业。与此同时，全国大约2500万农民工面临“饭碗”之虞。有专家认为，大学生就业之所以难，难在刚毕业的大学生只有文凭没有技能，到了企业派不上用场。解决大学生就业问题，重要的是提高大学生自身素质，调整学科教育与社会需求的对接，提高大学生的动手能力。

　　俞建明告诉笔者，杭州现有全日制自考大学生6万多人。他认为，自考大学生搞创意有很多优势。他们具有较强的上进心和学习毅力，他们的创新意识、动手能力、综合模仿力往往高于普通高校的学生。只要引导得法，完全可以再创意创新方面走出一条心的成才之路。如果有合适的创意平台和实训基地，他们可以掌握一技之长，走出校门就能上岗，可缓解大学生的就业压力

　　杭州市委宣传部常务副部长、杭州市文化创意办公室主任魏皓奔表示，教育培训业主要是指非学历教育性质的继续教育、职业技能教育、社会文化生活教育和考试辅导及其他教育，教育培训业的功能体现在五个方面：一是聚集各类人才；二是服务中小企业；三是带动相关产业；四是促进创业就业；五是实现教育与文化的更加普及。专家认为，三十年前自考教育是以满足学历要求为主要目的，解决了国家教育资源不足的困难。而今天从教育培训业的视角来审视，全日制自考教育不能停留在纯文化课教学本身，也不能局限于学历教育的单一目标，从属于教育培训业的自考助学不仅是继续教育、终生教育的体现，学历后教育的延伸，而且是自考教育与产业的结合，以全日制自考教育为载体孕育并衍生相关产业。

　　据悉，从今年9月开始，在杭州就读的部分自考大学生可在孵化基地选择一个项目(有视频摄影创作、室内外装潢设计、电子商务、金融外包服务等)，开始“亦学亦工”的自考生活。订单式的培训与自主创业结合，使自考大学生毕业时至少身怀一门技艺。他们走出校门就可走上工作岗位。

　　在笔者看来，这样的大学生实训基地多多益善，至少应该向非本科类高校尤其是民办高校推广，让更多的大学生毕业时有一技之长，他们自然会受到企业的欢迎。